دكتوراه في
الذكاء الاصطناعي
التسجيل مغلق حاليًا
هذا البرنامج لا يقبل طلبات التقديم في الوقت الحالي.
برنامج بحثي للدكتوراه عبر الإنترنت بالكامل، قائم على الأخلاق والبحث والذكاء التطبيقي
لن يُفتح باب التسجيل إلا بعد استيفاء جميع المتطلبات الأكاديمية ومتطلبات الاعتماد والحوكمة بشكل كامل.
حالة البرنامج وتوافره
التسجيل لبرنامج الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي مغلق حاليًا.
تم نشر هذه الصفحة من قبل الجامعة الكاثوليكية المفتوحة للأغراض التالية:
-
الشفافية الأكاديمية
-
الكشف عن البرنامج
-
معلومات للطلاب المستقبليين
-
وضوح التخطيط المؤسسي
-
لا يشكل نشر هذه الصفحة عرضاً للقبول أو التسجيل أو إصدار الشهادة
لن يُفتح باب التسجيل إلا بعد استكمال الموافقة الأكاديمية النهائية، والاستعداد المؤسسي، والتوافق مع اللوائح التنظيمية.
نظرة عامة على البرنامج
برنامج الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي في الجامعة الكاثوليكية المفتوحة (COU) هو برنامج دكتوراه بحثي مكثف، مصمم لتدريب باحثين مستقلين قادرين على تطوير أحدث التقنيات في مجال الذكاء الاصطناعي، وتطبيقها بمسؤولية لما فيه الصالح العام. يكتسب المرشحون خبرة متعمقة في مجال متخصص من مجالات الذكاء الاصطناعي، ويتقنون أساليب بحثية دقيقة، وينشرون أبحاثهم في جهات مرموقة، ويدافعون عن أطروحة أصلية تُقدم مساهمة علمية قيّمة.
يُقدَّم البرنامج عبر الإنترنت بالكامل ، مع إشراف مُنظَّم، وندوات بحثية، ومختبرات تعاونية. يعمل كل مرشح مع مشرف رئيسي، ومشرف مشارك أو مُرشد من قطاع الصناعة (عند الاقتضاء). تُركِّز دراسة الدكتوراه في جامعة كوبنهاغن على العلوم القابلة للتكرار، والذكاء الاصطناعي الأخلاقي والآمن، والتأثير العملي من خلال الأدوات المفتوحة، ومجموعات البيانات، أو الأنظمة القابلة للنشر.
معلومات رئيسية
مجالات البحث والإشراف
ترحب الجامعة بالمقترحات في مجال الذكاء الاصطناعي الأساسي والتطبيقي. تشمل المجالات ذات الأولوية (على سبيل المثال لا الحصر):
-
نظرية التعلم الآلي والتحسين والتعميم
-
عمارة التعلم العميق والذكاء الاصطناعي الفعال/الأخضر
-
معالجة اللغة الطبيعية والنماذج متعددة الوسائط والتقييم
-
الرؤية الحاسوبية والإدراك ثلاثي الأبعاد والوسائط التوليدية
-
التعلم التعزيزي واتخاذ القرارات المتسلسلة
-
الذكاء الاصطناعي الجدير بالثقة: السلامة والمتانة والتوافق والقدرة على التفسير
-
الذكاء الاصطناعي المسؤول: الأخلاقيات والإنصاف والحد من التحيز والحوكمة
-
الذكاء الاصطناعي المرتكز على الإنسان، والتفاعل بين الإنسان والحاسب الآلي، والأنظمة المساعدة
-
الأنظمة المستقلة والروبوتات والذكاء الاصطناعي الحافة/المدمج
-
الرعاية الصحية والذكاء الاصطناعي الطبي الحيوي والصحة العامة الرقمية
-
التكنولوجيا المالية، والقانون/التكنولوجيا التنظيمية، والتعليم، والتأثير الاجتماعي الذكاء الاصطناعي
-
نماذج المعرفة المعززة، والاسترجاع، واستخدام أدوات ماجستير القانون
-
التعلم الآلي الذي يحافظ على الخصوصية (التعلم الفيدرالي، الخصوصية التفاضلية)
-
MLOps، وعلم التقييم، وإمكانية التكرار
نموذج الإشراف
مشرف رئيسي (عضو هيئة تدريس في جامعة أوهايو أو زميل بحثي معين)، وحيثما كان ذلك مناسبًا، مشرف مشارك/مرشد صناعي.
اتفاقية الإشراف الفردي (ISA) التي توضح خطة البحث، ووتيرة اللقاء، والمنتجات النهائية، وتوقعات التأليف.
مراجعة التقدم السنوية من قبل لجنة مستقلة.
مسار التعلم والمعالم
السنة الأولى - الأساسيات والمقترح
-
طرق البحث المتقدمة في الذكاء الاصطناعي (التصميم، الأخلاق، الإحصاء، الاستدلال السببي، تصميم التجربة، إمكانية إعادة الإنتاج).
-
خريطة الأدبيات والمراجعة المنهجية.
-
تقديم ومناقشة مقترح بحث الدكتوراه.
-
إعداد العلوم المفتوحة: مستودع التعليمات البرمجية، وخطة إدارة البيانات، والتسجيل المسبق (حيثما كان ذلك مناسبًا).
السنة الثانية - العمق والتأهيل
-
امتحان تأهيلي/تأكيدي (نظري + استعداد للبحث).
-
الدراسات الأساسية والتجارب التجريبية؛ ورقة ما قبل الطباعة أو ورشة العمل المستهدفة.
-
المشاركة في الندوات العلمية والبحثية.
السنة الثالثة - المساهمة والنشر
-
التجارب الرئيسية ودراسات الاستئصال؛ توسيع النطاق والمقارنة المعيارية.
-
تقديم ما لا يقل عن 2 مقالة تمت مراجعتها من قبل أقران (مجلات أو مؤتمرات/ورش عمل من الدرجة الأولى).
-
مكون اختياري للتدريس/الممارسة (محاضرة ضيف، أو إرشاد مختبري، أو دورة تدريبية قصيرة).
السنة الرابعة - التكامل والدفاع
-
تكامل الرسالة (المقدمة، العمل ذو الصلة، الأساليب، النتائج، المناقشة، الآثار).
-
ندوة عامة ومناقشة مغلقة للأطروحة.
-
إيداع الرسالة النهائية وجميع المستندات البحثية المطلوبة.
يمكن الموافقة على التمديدات (ما يصل إلى 6 سنوات إجمالاً) للدراسة بدوام جزئي، أو الانتشار الميداني، أو احتياجات البحث غير المتوقعة.
تجربة التعلم
-
إشراف أسبوعي/نصف شهري مع نقاط عمل موثقة وملاحظات.
-
ندوات ومؤتمرات بحثية للدكتوراه تضم علماء مدعوين وقادة الصناعة.
-
عيادات الأساليب ومختبرات إعادة الإنتاج في تصميم التجارب والتقييم والمقارنة المعيارية.
-
استوديوهات الكتابة وسباقات النشر لتطوير المخطوطات والردود والأوراق الجاهزة للتصوير.
-
ورش عمل الأخلاقيات والحوكمة بما في ذلك تقييم المخاطر وحماية البيانات وبيانات الأثر.
-
مجتمع عالمي عبر الإنترنت مع استوديوهات تعاونية، وردود أفعال الأقران، ومجموعات قراءة بحثية.
-
يتم تسجيل جميع الجلسات ودعمها بواسطة قنوات Slack/Forum البحثية المخصصة.
النتائج المتوقعة
سيكون خريجو درجة الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي قادرين على:
-
صياغة أسئلة بحثية مؤثرة وإجراء أبحاث صارمة وأخلاقية وقابلة للتكرار في مجال الذكاء الاصطناعي.
-
تصميم وتنفيذ وتقييم النماذج أو الخوارزميات أو الأنظمة أو الأطر الجديدة.
-
نشر أعمال تمت مراجعتها من قبل النظراء والمساهمة في إنتاج أبحاث مفتوحة وموثقة جيدًا.
-
توصيل النتائج المعقدة إلى الجمهور الفني وغير الفني، بما في ذلك أصحاب المصلحة في السياسات.
-
إظهار الريادة في مجال الذكاء الاصطناعي الجدير بالثقة والمتمركز حول الإنسان والمسؤول اجتماعيًا.
التقييم والتقويم
-
مناقشة مقترح البحث (نهاية السنة الأولى).
-
امتحان التأهيل/التأكيد (السنة الثانية).
-
المراجعة السنوية للتقدم (محفظة العمل والمنشورات والخطة).
-
متطلبات النشر والتحف الفنية (كما هو محدد في ISA؛ عادة ≥2 من المخرجات التي تمت مراجعتها من قبل الأقران).
-
المناقشة النهائية للرسالة والمناقشة الشفوية أمام لجنة امتحان مستقلة.
المسارات المهنية
-
وظائف ثابتة أو وظائف تدريس وبحث في الجامعات ومعاهد البحوث.
-
مدير/موظف/باحث علمي رئيسي أو مهندس تعلّم آلي في شركات التكنولوجيا.
-
أدوار السلامة والحوكمة والسياسات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في القطاع العام والمنظمات الدولية.
-
مؤسسو ومديرو التكنولوجيا في الشركات الناشئة التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي ومختبرات الأبحاث التطبيقية.
-
القيادة المتخصصة في قطاعات الرعاية الصحية والمالية والتعليم والأمن والإعلام والاستدامة.
متطلبات القبول
الإعداد الأكاديمي:
درجة الماجستير ذات الصلة (على سبيل المثال، الذكاء الاصطناعي، أو علوم الكمبيوتر، أو علوم البيانات، أو الهندسة الكهربائية، أو الرياضيات، أو ما شابه ذلك).
يمكن النظر في المرشحين الاستثنائيين الحاصلين على درجة البكالوريوس القوية (مع مرتبة الشرف أو ما يعادلها) ومحفظة بحثية قوية.
مقترح بحث (1500-2000 كلمة) يلخص الموضوع، والدافع، وأسئلة البحث/الفرضيات، والطرق المقترحة، ومجموعات البيانات، وخطة التقييم، والجديد، والمخاطر/القيود، والجدول الزمني.
السيرة الذاتية بما في ذلك المنشورات والمشاريع والمساهمات مفتوحة المصدر والخبرة المهنية.
سجلات الدرجات السابقة.
- مرجعين أكاديميين/مهنيين.
إتقان اللغة الإنجليزية.
مقابلة مع المشرف/اللجنة المحتملة.
الكفاءات الأساسية: البرمجة (على سبيل المثال، بايثون)، والجبر الخطي وحساب التفاضل والتكامل، والاحتمالات والإحصاء، وأساسيات التعلم الآلي.
قد يتلقى المتقدمون الذين يفتقرون إلى كفاءات محددة عرضًا مشروطًا مع وحدات ربط.
الرسوم الدراسية والتمويل
سيتم إعداد خريجي درجة الماجستير في الذكاء الاصطناعي التطبيقي لمناصب عليا مثل:
-
مهندس الذكاء الاصطناعي أو أخصائي التعلم الآلي
-
عالم بيانات أو عالم أبحاث
-
مستشار الأتمتة أو مدير منتجات الذكاء الاصطناعي
-
مستشار سياسات الذكاء الاصطناعي أو زميل باحث
-
محاضر أكاديمي أو استراتيجي ابتكار
-
يمكن للخريجين أيضًا مواصلة دراستهم من خلال الحصول على درجة الدكتوراه في الذكاء الاصطناعي أو المساهمة في المنشورات العلمية من خلال مركز الأبحاث والدراسات التابع للجامعة.
برامج الدراسات العليا مصممة للحصول على الاعتماد الحكومي الكامل
متوفر بأقساط شهرية مرنة بفائدة 0%*
*لن تبدأ هذه البرامج رسميًا إلا بعد الحصول على الاعتماد الحكومي الكامل. عملية الاعتماد جارية حاليًا. تابعونا للمزيد من التحديثات.
الرسوم الدراسية: 279 دولارًا أمريكيًا شهريًا (يتم إصدار الفواتير شهريًا / 48 شهرًا).
إجمالي الرسوم الدراسية: 13,392 دولارًا أمريكيًا.
رسوم الدخول: 350 دولارًا أمريكيًا (مرة واحدة).
المنح الدراسية/المساعدات: قد تتوفر تخفيضات محدودة على أساس الجدارة ويتم منحها بشكل تنافسي.
رعاية أصحاب العمل/الشركاء: يمكن لـ COU تقديم خطابات وتقارير مرحلية للجهات الراعية عند الطلب.
المتطلبات الفنية والدراسية
-
جهاز كمبيوتر موثوق به مناسب لتطوير التعلم الآلي الحديث؛ القدرة على الوصول إلى وحدات معالجة الرسومات/وحدات معالجة الرسومات السحابية عند الحاجة.
-
اتصال إنترنت عالي السرعة ومستقر؛ وكاميرا ويب وميكروفون للدفاعات عبر الإنترنت.
-
المعرفة بإدارة الإصدارات (على سبيل المثال، Git)، وPython، وأدوات التعلم الآلي القياسية (على سبيل المثال، PyTorch/TF، وNumPy).
-
الالتزام بممارسات العلوم المفتوحة وبروتوكولات إدارة البيانات الآمنة.
الرؤية الأخلاقية والكاثوليكية
يرتكز برنامج الدكتوراه في جامعة كوبنهاغن على رؤية تكنولوجية تُركّز على الإنسان وتُعزّز كرامته. يُعزّز البرنامج الفطنة والحكمة والمسؤولية في أبحاث الذكاء الاصطناعي، مُركّزًا على العدالة والسلامة والخصوصية، وتفضيل الفئات الأكثر ضعفًا. يُشجَّع المرشحون على مراعاة الآثار المجتمعية، والتفاعل مع وجهات نظر متعددة التخصصات، والسعي إلى بحوث تخدم الصالح العام.
شهادة الدكتوراه الخاصة بك. رؤيتك. إرثك.
برنامج دكتوراه ذو توجه دولي لرواد الذكاء الاصطناعي المستقبليين.
بأسعار معقولة، ومصممة للحصول على الاعتماد الحكومي الكامل، ومتوفرة عبر الإنترنت بنسبة 100%.
احصل على درجة الدكتوراه في الفلسفة (PhD) في الذكاء الاصطناعي بالكامل عبر الإنترنت في الجامعة الكاثوليكية المفتوحة ، المصممة للباحثين والمهنيين الذين يسعون إلى المرونة والقدرة على تحمل التكاليف والاعتراف العالمي.
ادرس في أي وقت وفي أي مكان، واحصل على درجة دكتوراه مرموقة معتمدة حكومياً تُغير مسارك المهني، وتأثيرك البحثي، وإرثك مدى الحياة.
ابق على اطلاع
كن من أوائل من يتلقون آخر المستجدات حول مواعيد بدء الدورات، وتوافر المشرفين، وفترات التقديم للمنح الدراسية التنافسية. انضم إلى قائمة الإخطار المبكر لتلقي أخبار البرنامج، ونصائح التقديم، وفرص البحث في الدكتوراه.
تلقي التحديثات الرسمية المتعلقة بالموافقة على الاعتماد، وتفعيل البرنامج، والجداول الزمنية للتسجيل.
إطار الاعتماد والتحقق والنظام الأكاديمي
تعمل الجامعة الكاثوليكية المفتوحة | مركز الأبحاث والدراسات ضمن إطار أكاديمي مؤسسي يتسم بالشفافية وضمان الجودة، وبما ينسجم مع قيم التعليم العالي الكاثوليكي وأفضل الممارسات الدولية المعترف بها في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والنشر الأكاديمي.
الاعتماد المؤسسي والاعتراف الأكاديمي
الجامعة الكاثوليكية المفتوحة | مركز الأبحاث والدراسات معتمدة حاليًا من قبل المجلس العالمي لاعتماد التعلم عبر الإنترنت (GACOL)، وهو جهة دولية خاصة معترف بها في مجال ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، ومتخصصة في مؤسسات التعليم العالي عبر الإنترنت.
رقم الشهادة: GACOL-3257 رقم الاعتماد: 3257-001
كما تحظى الجامعة الكاثوليكية المفتوحة | مركز الأبحاث والدراسات باعتراف رابطة التعليم الكاثوليكي الإلكتروني العالمية (WCOEA) بوصفها مؤسسة موثوقة في تقديم التعليم العالي الكاثوليكي، وملتزمة بالمعايير الدولية للنزاهة الأكاديمية، والرسالة المؤسسية، وجودة التعليم.
التوافق مع أطر ضمان الجودة الأكاديمية الدولية
تعمل الجامعة الكاثوليكية المفتوحة | مركز الأبحاث والدراسات ضمن إطار اعتماد مؤسسي خاص معترف به دوليًا، وتقوم بمواءمة سياساتها الأكاديمية ونظم ضمان الجودة لديها بالاستناد إلى أطر ومعايير مرجعية معترف بها في التعليم العالي الدولي.
وتشمل هذه الأطر المرجعية معايير وممارسات الجودة المعتمدة لدى جهات مثل مجلس اعتماد التعليم العالي (CHEA – الولايات المتحدة الأمريكية) والسجل الأوروبي لضمان جودة التعليم العالي (EQAR – أوروبا)، وذلك لأغراض الاسترشاد والمقارنة الأكاديمية فقط، دون ادعاء أي اعتماد مباشر أو اعتراف مؤسسي من قبل هذه الجهات.
ولا يتم الإعلان عن أي اعتراف خارجي أو مواءمة رسمية إلا بعد التحقق المؤسسي الكامل والنشر الرسمي المعتمد.
وضع برامج الدراسات العليا
يجب التأكيد بوضوح على أن أي مؤسسة تدّعي منح درجات أكاديمية معترف بها رسميًا دون الحصول على التفويض القانوني والاعتراف الحكومي اللازمين ضمن الولاية القضائية المعمول بها، قد تكون منخرطة في ممارسات أكاديمية مضللة أو غير قانونية.
وبناءً عليه، فإن برامج الدراسات العليا في الجامعة الكاثوليكية المفتوحة مغلقة مؤقتًا أمام القبول، ولن يتم فتحها إلا بعد استكمال متطلبات التفويض الحكومي وإجراءات ضمان الجودة والاعتراف الخارجي اللازمة للبرامج الأكاديمية على مستوى الدراسات العليا.
المعايير الأخلاقية لمنح الدكتوراه الفخرية
تشكل درجة الدكتوراه الفخرية تكريمًا أكاديميًا شرفيًا، ولا تمثل درجة أكاديمية مكتسبة لأغراض التوظيف أو الترخيص المهني أو الاستخدامات الأكاديمية المنظمة.
تعمل البرامج المقدمة حاليًا من قبل الجامعة الكاثوليكية المفتوحة، بما في ذلك برنامج البحث والنشر وجائزة الدكتوراه الفخرية، ضمن نطاق الاعتماد والاعتراف الأكاديمي القائم للجامعة.
تُمنح درجة الدكتوراه الفخرية حصريًا تقديرًا للإسهامات العلمية أو المهنية أو البحثية أو النشرية المتميزة، وهي ليست برنامجًا تدريسيًا، ولا يمكن شراؤها، ويتم منحها فقط بناءً على الجدارة الأكاديمية والإنجازات المنشورة الموثقة. وفي إطار النظام الأكاديمي المعتمد حاليًا، تُمنح جميع الدرجات الأكاديمية الشرفية بطريقة أخلاقية أكاديميًا، ومتوافقة قانونيًا، وشفافة، ومناسبة من الناحية المؤسسية.